eLearning / eLOPA 2.0

Das Schlagwort „eLearning“ geistert nun schon mehrere Jahre durch die Bildungsszene. Die VHS Meidling – immer daran interessiert, die Lehr- und Lernmethoden zu verbessern, und ihren KundInnen optimale Voraussetzungen zu bieten – hat sich von Anfang an mit diesen neuen Entwicklungen auseinandergesetzt.

Sehr bald stand fest, dass wir computerunterstütztes Lernen nur dort einsetzen, wo es für die Lernenden Vorteile bringt.
Daher gibt es in unseren Kursen eLearning in ganz unterschiedlichem Ausmaß und mit unterschiedlichen Medien. In Kursen, in denen das noch nicht sinnvoll erscheint, werden die Neuen Medien nicht verwendet.

Der Laptop als alltäglicher Bestandteil des Lernens.
In vielen Sprachkursen etwa, wo während des Kurses die Kommunikation im Vordergrund steht, gibt es einfach nur Tipps der TrainerInnen, auf welcher Internet-Seite gute Übungen für zu Hause zu finden sind.

In anderen Kursformen, die sehr stark abschlussorientiert sind (Matura, Zertifizierungsprüfung), profitieren die TeilnehmerInnen davon, dass „ihre“ Lernplattform im Internet für Transparenz sorgt:
Viele erwachsene LernerInnen können aus beruflichen oder familiären Gründen nicht immer zum Kurs kommen. Damit sie trotzdem einen Überblick über die durchgenommenen Inhalte haben und sich auf die nächste Stunde entsprechend vorbereiten können, deponieren die TrainerInnen für jeden Kurstermin eine Notiz auf der Plattform, oft gleich mit den notwendigen Materialien und den Hausübungen.

Hier geht´s zur Musterplattform:
So sehen die eLearning-Kurse auf der Plattform der VHS Meidling aus.
In sehr technischen Weiterbildungen, wie etwa dem Vorbereitungslehrgang zum Cisco-CCNA, lernen die künftigen NetzwerktechnikerInnen überhaupt mit einem Online-Skriptum, zu dem sie mit der Lehrgangsanmeldung einen Zugang erhalten.

eLearning in der BRP (Berufsreifeprüfung) und für den Hauptschulabschluss für Erwachsene - Projekt eLOPA 2.0

In der Vorbereitung zur Matura (Berufsreifeprüfung) wird eLearning zur Zeit am besten angenommen.
In diesem Bereich konnte durch das Projekt eLOPA 2.0 (eLearning in Open Access Courses) das eLearning-Angebot in mehreren Entwicklungsschritten eingeführt und ausgebaut werden.
Die von KursleiterInnen und TeilnehmerInnen gleichermaßen gefürchteten „technischen Probleme“ sind durch ein unterstützendes Einschulungs- und Supportsystem beseitigt worden.

Derzeit kommt e-Learning im Zweiten Bildungsweg in folgenden Formen zum Einsatz:

• Einige Kurse (Wirtschaftsinformatik / Digital Business, Kunst und Design) werden nach dem Prinzip des „blended learning“ angeboten, das heißt Distanzphasen (die TeilnehmerInnen arbeiten wann und wo sie wollen) wechseln mit Präsenzphasen „face-to-face“ in der VHS.
• In anderen Kursen wird die Plattform lehrgangsbegleitend und in den Kursen selbst eingesetzt, es gibt keine Distanzphasen.

Für beide Formen gilt, dass die KursleiterInnen die geplanten Inhalte der kommenden Termine bekannt geben, Nachbereitungsnotizen zur Verfügung stellen (falls man mal nicht kommen konnte). Hausübungen werden von der Plattform geholt und dort wieder abgegeben.

Als „Nebeneffekt“ entwickeln die Teilnehmer ein hohes Ausmaß an Medienkompetenz (z.B. werden in manchen Deutsch- und Mathematikkurse alle Einheiten mit Laptops abgewickelt), was ihnen im Berufsleben zugute kommt.
Autonomes Lernen ist ein weiterer Bereich, der durch unsere eLearning-Entwicklungen gestärkt wird.
Was ist damit gemeint? Lernen passiert idealerweise nicht in einem Abhängigkeitsverhältnis von den TrainerInnen, sondern eher in einem Coaching-Verhältnis.

Die Lernenden sollten selbstständig (autonom) einschätzen können, wo sie stehen, und was sie noch wie zur Erreichung ihres Ziels tun müssten.
Bei diesem Prozess unterstützt sie ein eigens entwickeltes Feedback-System: Die TeilnehmerInnen schätzen - unterstützt durch einen Feedbackbogen - selbst ihren Lernfortschritt ein. In einem Gespräch mit dem/der KursleiterIn wird diese Selbsteinschätzung reflektiert, bei Defiziten werden in einzelnen Bereichen gezielte Maßnahmen vereinbart.

Zur Zeit arbeiten wir daran, die Prozesse des autonomen Lernens mithilfe von ePortolios in noch höhererm Ausmaß in die Hände der LernerInnen zu legen.
Weitere Entwicklungsarbeit besteht darin, die guten Erfahrungen in der BRP auf die anderen Bereiche des Zweiten Bildungswegs zu transferieren: Auf den Hauptschulabschluss für Erwachsene und auf die Basisbildung.
Das Projekt eLOPA ist eine Kooperation der VHS Meidling mit der VHS Floridsdorf und wird von dem ESF (Europäischen Sozialfonds) und dem bm:ukk (Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur) gefördert.