Bevor sie sprechen können, bewegen sich Kinder. Durch Mimik und Gestik lernen sie zu kommunizieren und erfahren so Erfolge und Misserfolge hautnah. Nichts ist direkter als das Feedback, das man am eigenen Leib spürt, wenn man bei den ersten Gehversuchen hinfällt. Auch später in der Schule sind Erfolge oder Misserfolge im Sport unter Klassenkameraden wichtiger als Erfolge oder Misserfolge in Mathematik oder Deutsch.
Das eigene Bewegungsrepertoire prägt die Persönlichkeitsentwicklung - besonders im Volksschulalter. Hier ist das Tanzen eine wundervolle Art, mit dem Körper zu experimentieren- ohne für ein Team gewinnen oder verlieren zu müssen. Im Tanz ist man in einer eigenen Welt, in einem anderen Miteinander. Der Tanz ist eine Bewegungsart für geschickte und ungeschickte Kinder, phantasievoll kann man in verschiedene Rollen schlüpfen und so seine eigene Kreativität entdecken. Die Musik hilft, Zeit, Raum und Kraft bewusst einzusetzen.
In den drei Wochenendmodulen werden vor allem didaktische Angebote vorgestellt, Kinder zu kreativer Bewegung zu animieren. Es ist auch genügend Zeit, um die eigene Kreativität und die Bewegungsfreude auszuleben. In weiteren Schritten stehen Choreographiemethoden wie in Aerobic oder Zumba am Plan. Durch den Tanz schult man den eigenen Körper, das soziale Miteinander und man hat die Möglichkeit, seine Umwelt aus einer anderen Perspektive zu erleben!
