VOICES Voices of Immigrants Creating Empathy & Social Cohesion Das Erasmus+ geförderte Projekt VOICES zielt darauf ab, lerner*innenzentrierte und partizipative Ansätze in Sprachlern- und Basisbildungskursen zu entwickeln, die den Schwerpunkt auf Oral History-Methoden, digitale Tools und interaktive Methoden legen.
BEEP Basic Education and Empowerment for Political Participation Das Erasmus+ Projekt BEEP zielt darauf ab, Menschen, die von einer aktiven Partizipation in der Gesellschaft ausgeschlossen sind oder sich ausgeschlossen fühlen, Möglichkeiten zur Teilhabe zu eröffnen.
Sichtbar! Sensibilisierung für und Enttabuisierung von Basisbildungsbedarf Im Rahmen des Projekts Sichtbar! werden Sensibilisierungsworkshops für Berater*innen verschiedenster Institutionen (und weitere Interessierte) angeboten, die damit für das Thema und etwaige Schwierigkeiten ihrer Klient*innen im Umgang mit Schriftsprache sensibilisiert werden.
Profund Bewertungsrahmen für die Feststellung von summativen, formativen und transformativen Dimensionen des Lernens in der Alphabetisierung und Basisbildung mit Erwachsenen Im Erasmus+ geförderten Projekt PROFUND wird, basierend auf einem partizipativen Entwicklungsansatz, ein Rahmen für die Bewertung und Validierung von Lernergebnissen auf der kognitiven, personalen und sozialen Ebene erarbeitet.
Wiener Sprachenportraits Hunderte Sprachen, eine Stadt - Wiens Vielsprachigkeit in Portraits Ziel des Projektes Wiener Sprachenportraits war, möglichst viele der in Wien gesprochenen Sprachen zu erfassen und diese schließlich in einem Band zu präsentieren.
TALE (2022-2024) Transformative Adult Learning for Green Transition Im Rahmen des Erasmus+ Projekts Tale arbeiteten Erwachsenenbildungseinrichtungen mit Lernenden, Gemeinschaften, sozialen Bewegungen und grassroot Initiativen zusammen, um neue Erkenntnisse über transformatives Lernen zu gewinnen.
Safe Spaces (2020-2023) Safe spAces For lEarning Im Erasmus+ Projekt Safe Spaces wurden Kriterien für "Safe spaces"- also sichere und geschützte Lernräume für erwachsene Lernende thematisiert, entwickelt und eine Handreichung zur Verfügung gestellt.
Linguistic Landscapes (2015-2017) Das Projekt Linguistic Landscapes zielte darauf ab, die Mehrsprachigkeit einer Stadt bzw. eines Stadtteils sichtbar zu machen.
MIKA (2008-2018) Das Projekt MIKA verfolgte das Ziel, die Ausbildung von Unterrichtenden im Bereich Basisbildung/Alphabetisierung mit Erwachsenen in der Migrationsgesellschaft österreichweit zu professionalisieren.
