Diese Methode kommt von der Lernbetreuerin Angelina Koblinger. Die Aktivität eignet sich für den Abschluss einer Stunde und regt zum Kopfrechnen an. Besonders Gruppen, die sich miteinander messen wollen, haben Spaß an diesem Spiel. Im weitesten Sinn lernen die Schüler*innen, Risiken einzuschätzen und gemeinsam Entscheidungen zu treffen.
Material
Ein Würfel oder eine Würfel-App, Tafel/Whiteboard zum Festhalten der Punkte
Fächer und Skills
Mathematik
Kopfrechnen
Gruppendynamik
Umsetzung
Die Schüler*innen spielen in zwei oder mehreren Gruppen gegeneinander und müssen so schnell wie möglich einen Punktestand von 100 Punkten erreichen. Die Gruppen können Punkte sammeln, indem sie reihum würfeln. Die gewürfelten Werte werden summiert. Aber Achtung: Falls eine Person einen Sechser würfelt, verliert die Gruppe die gesamte Summe, die sie in dieser Runde gesammelt haben. Um das zu verhindern, kann die Gruppe jederzeit entscheiden, ob sie weiterwürfelt oder den Wert behält. So ist die Punktezahl fixiert und kann nicht mehr verloren werden. Der Stand wird für alle sichtbar an der Tafel festgehalten. Dann ist die nächste Gruppe an der Reihe. Es geht so lange weiter, bis eine Gruppe 100 oder mehr Punkte erreicht hat.
Beispiel: Omar, Svetlana und Zoe sind in einer Gruppe. Omar würfelt einen Dreier, Svetlana einen Fünfer und Zoe einen Zweier. Der aktuelle Punktestand liegt nun bei zehn. Omar könnte jetzt weitermachen, aber falls er einen Sechser würfelt, ist die Runde vorbei und die Gruppe geht leer aus. Die Gruppe kann sich aber auch dazu entscheiden, nicht weiter zu würfeln und somit die zehn Punkte zu behalten.
Variationen
Ziel anpassen
Das Ziel von 100 Punkten kann abgewandelt werden.
Limit festlegen
Es verliert nicht, wer einen Sechser würfelt, sondern wer einen bestimmten Wert überschreitet (z. B. wer insgesamt mehr als 21 hat).
Anmerkungen und Tipps
Bei kleinen Gruppen von vier oder weniger Personen können die Schüler*innen einzeln gegeneinander spielen.
